2023好书共读活动（第二期）

新闻撰写：张莉      编审：张莉    终审：巫雪琴

一线教师常常满足于自己对于“教”这件事完成的好，能说清楚、能做出来，这是不够的，因为，教书育人不只是体力活、更是智力活，不只是因为知识与技能本身，更是因为学生是活生生的、有思想、有情感的人，学习是学生主动建构的过程，内因起主要的作用，为此我们必须要了解学生、了解学习。我们的实践经验是有限的，甚至是狭隘的，还需要有理论的指导，因为理论是在无数人实践的基础上提升出来的，是带有共性的、可以迁移的。为此，南京市东山高级中学持续推出《东高共读》活动。

《当代教育心理学》估计是每一位教师的必读书籍。自己读书时候的“读”与教书时候的“读”感触是不一样的，也就是大家常说的“初看不知书中意、再看已是书中人”；为应对考试的“读”与为“用”而读的目的是不一样的，不同的人读的视角也是会不一样，这就是所谓的“历久弥新”。本系列活动要求3年内的青年教师参加，在分享的同时也向大家推荐书籍。

第二期由张莉老师主持，26 人参加。领读者是来自南京市东山高级中学的张莉、陈思佳、郝慧敏、张金月、孔维劲六位老师。5位老师各有侧重，张莉              侧重情境与认知学习理论在高中语文教学中的应用、陈思佳侧重行为学习理论在高中语文教学中的运用、郝慧敏侧重学习动机的培养与激发在物理教学中的应用、张金月侧重认知结构理论在高中物理教学中的应用、孔维劲侧重认知同化学习理论在高中历史教学中的应用，每位老师在分享的同时还结合自己教学更为深入地谈了应用体会，给与会者很多启示。