运用问题链实施高中数学大概念教学是一种重要的教学方式，为进一步提高高中数学新授课教学实效，江宁区高中数学张格波名师工作室于2023年12月26日下午在东山高中南站校区开展了“命题教学”专题研讨活动，东山高级中学、江宁高级中学、临江高级中学、天印高级中学、秦淮高级中学的数学老师全程参与了本次活动。

第一环节：同课异构展风采

本环节的形式为同课异构，上课的课题为高一数学必修一第8章第1节《函数的零点》。分别由东山高中的吴家林老师和江宁高级中学的罗双老师进行展示，两位老师基于新课程理念，紧贴新高考背景下的高中数学新授课进行教学设计，为大家展示了巧用问题链实施高中数学概念教学的不同风采。

第二环节：“教学设计”共交流

本环节的教学设计交流分别由临江高级中学的高红老师和东山高中的丁天宇老师进行展示，展示的主题为《函数的零点》。两位青年教师结合自己对本堂课内容的理解，进行了不同角度的教学设计展示，与在座的各位老师共同研讨。

第三环节：课例点评微观点

本环节的形式为课例点评结合微讲座，分别由江宁高级中学的许铁丰老师， 临江高级中学的步燕芳老师、东山高级中学的王峰老师进行展示交流。展示的主题分别为《以素养为导向的命题教学思考》、《基于大概念的数学命题教学的思考》、《函数零点在高考中的考查形式对教学的启发与思考》。三位老师结合自己的教学经验和新课程标准的要求，让在座的老师对数学概念的灵活运用有了更深的理解和启示。

第四环节：专家讲座高引领

本环节由来自南京市大厂高级中学的特级教师、正高级教师余建国老师为在座的各位老师做主题为《从向量投影到投影向量：完善认知与拓展应用》的专家讲座。

余老师首先提出概念教学中要讲概念的必要性、合理性以及教学过程的自然性。然后结合具体案例提出了关于投影向量教学的四点建议：重视国家课程标准、提高专业知识水平、注重基本概念教学、追踪真题把握难度等，在座的老师表示受益匪浅。

最后，工作室主持人、江宁高级中学副校长、特级教师张格波老师作总结发言。他指出教师的课堂教学要研究数学中大概念的本源和联系，由浅入深的设置问题链，使学生的概念获得过程自然顺畅。并希望教师在教学过程中要不断学习，重视自身专业发展，成为有品质的数学教师。  

这次教研活动，老师们收获颇丰，引领着我们更高效地运用问题链实施高中数学大概念教学。