2023-2024好书共读活动（第五期）

新闻撰写：王楠     编审：王楠    终审：巫雪琴

一线教师常常满足于自己对于“教”这件事完成的好，能说清楚、能做出来，这是不够的，因为，教书育人不只是体力活、更是智力活，不只是因为知识与技能本身，更是因为学生是活生生的、有思想、有情感的人，学习是学生主动建构的过程，内因起主要的作用，为此我们必须要了解学生、了解学习。我们的实践经验是有限的，甚至是狭隘的，还需要有理论的指导，因为理论是在无数人实践的基础上提升出来的，是带有共性的、可以迁移的。为此，南京市东山高级中学持续推出《东高共读》活动。

《当代教育心理学》估计是每一位教师的必读书籍。自己读书时候的“读”与教书时候的“读”感触是不一样的，也就是大家常说的“初看不知书中意、再看已是书中人”；为应对考试的“读”与为“用”而读的目的是不一样的，不同的人读的视角也是会不一样，这就是所谓的“历久弥新”。本系列活动要求3年内的青年教师参加，在分享的同时也向大家推荐书籍。

第五期由王楠老师主持，31人参加。领读者是来自南京市东山高级中学的田杨新梅、徐庄敏、李晓馥、王旭浩、房欣苒、郭倩倩、吴沂臻七位老师。七位老师各有侧重，张帅奇老师侧重“教师与学生的相互影响”、王楠              “人工智能背景教师角色转变与能力提升”、齐欣              “              英语课堂中高效师生互动的实现路径”、王涵乔“皮格马利翁效应与应用时注意要点”、於明珠“高中教师职业倦怠的现状与应对对策”、柯晨              “高中教师利用个性特征提高教学质量”。每位老师在分享的同时还结合自己教学更为深入地谈了应用体会，给与会者很多启示。