智慧时代的作业管理与建议

——东高公益云讲堂（第44期）

撰写：徐杨峰    编审：巫雪琴  终审：巫雪琴

《东高公益云讲堂》是由南京市东山高级中学策划与组织的线上公益活动，活动面向全社会开放，聚焦教师专业发展，由不同系列的培训、讲座、展示等组成，迄今为止，已经完成44期的线上活动，除了本校教师还吸引了大量外校老师的深度参与，成为了广大教师学习交流的平台、展示分享的舞台。

10月16日，《东高公益云讲堂》（第44期）顺利举行，来自南通市海门实验学校的徐杨峰老师，为大家带来了一场题为《智慧时代的作业管理与建议》的精彩讲座。两个校区的青年发展班成员近30人线上同步学习，共同探讨了智慧时代下作业管理的新理念与实践。

在讲座中，徐老师首先深入分析了当前新高考的目标与内容，强调了核心素养和综合素质的重要性。他指出，新高考不仅考察学生的知识储备，更注重学生的实际应用能力和创新思维。这一变革直接影响了作业的设计与布置，使得作业不再仅仅是巩固知识的手段，而是成为提升学生核心素养的重要途径。

随后，徐老师引出了新作业的概念，并详细阐述了其内涵。他提到，新作业旨在实现减负提质的目标，全面落实立德树人根本任务，注重德智体美劳五育并举、五育融合发展。新作业在内容、形式、评价等方面都进行了创新，更具有针对性、激励性、自主性、实践性、游戏性和反思性等属性。

在探讨新学习的内涵时，徐老师强调了学习的自主性和个性化。他提到，在智慧时代，学生可以借助各种技术手段进行自主学习和个性化学习，而作业则是检验学习效果、促进深度学习的重要手段。因此，作业的设计需要充分考虑学生的需求和特点，实现因材施教。

接着，徐老师深入分析了新作业设计的需求。他指出，随着高考评价体系的改革和学科素养的提升，作业设计需要更加注重科学性、创新性和实践性。作业不仅要能够巩固学生的知识，还要能够发展学生的技能、培养他们的独立自主和自我控制能力。同时，作业还需要具有趣味性、挑战性和多样性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

在介绍作业的内容时，徐老师提到了南通地区传统的作业要求与布置方式，并指出了其中的不足。他强调，传统的作业方式往往过于注重知识的灌输和机械训练，缺乏对学生创新思维和实践能力的培养。因此，在新作业的设计中，需要更加注重作业的情境性、探究性和合作性，让学生在完成作业的过程中获得更加全面和深入的学习体验。

此外，徐老师还介绍了每日作业、智学网平台等智慧作业管理工具的应用。他提到，这些工具可以帮助学生更加高效地完成作业、获取反馈和进行自我提升。同时，这些工具还可以帮助教师更加精准地了解学生的学习情况、进行作业设计和教学调整。

整场讲座内容丰富、观点新颖、实践性强，为青年发展班的成员们提供了宝贵的思考和启示。大家纷纷表示，将把学到的知识和理念应用到实际工作中去，为提升学生的学习效果和核心素养贡献自己的力量。