12月7日，江宁区各高中心理教师齐聚南京市东山高级中学，开展本学期高中第一次心理教研活动，区教科室领导孙小平老师、宣广莲主任、董舒琪老师及秦淮高中彭小艳主任到会莅临指导。

本次活动主题为“生涯有规划，师生共成长”，旨在通过开设同构异课的生涯规划主题心理课，帮助高中生探索自身的兴趣，找到前进的方向和人生奋斗的目标。同时，通过讲座、沙龙研讨等多种形式，加强区内心理教师交流沟通，促进队伍专业素质发展。

兴趣是最好的老师。人们只有在做自己感兴趣事情的时候，才能够完全沉浸其中，乐此不疲地为之钻研、为之奋斗、为之付出。高一学生在入学一学期后就要面临选科，在高考后面临填报志愿、挑选专业，这些选择都需要建立在学生充分了解自我的基础上。而自我探索的第一步是兴趣的探索。所以两节心理公开课都以“兴趣探索”为主题开展。

南京市秦淮中学专职心理教师杨丹老师开设了主题为《兴趣探索之旅》的心理课。杨老师以扎实的专业基本功，游刃有余地驾驭课堂，学生在杨老师的启发下，层层递进思考。学生表演的情景剧“兴趣打开之不同”，幽默风趣而富有启发意义，学生轻松而深刻地理解了“兴趣金字塔”三个层级的含义。在主题活动“我的兴趣发展方案”中，学生在小组合作中，积极探索把兴趣发展为将来的职业的具体行动。在展示环节，学生们积极主动分享，气氛热烈，在充分考虑自身兴趣的基础上，畅想美好的未来，为将来的发展点亮了努力奋斗的方向。     

南京市东山高级中学邱爽老师开设的心理课主题为《兴趣星球探索》，邱老师创设了星球探索的情境，激发学生参与的热情。在“寻找兴趣星球”环节，每个学生手中都拿有星球拼图中的一块，上面标有自己的兴趣代码，学生们要根据代码，找到星球失散的伙伴，拼出属于自己的兴趣星球。全班同学自然地按照霍兰德职业六型的种类分为六组，学生也对自己和团队的兴趣类型产生认同感。在主题活动“为我的星球代言”中，学生们共同为自己的星球设计logo，展示星球特色。每个同学通过回顾过去——兴趣的形成，展望未来——找到自己的兴趣代码对应的职业推荐，寻找自己心仪的职业，从而明确立足当下应当如何努力才能实现自己的职业目标。本节课引导学生意识到兴趣的重要性，兴趣会为每个人提供源源不竭的奋斗动力，在寻找到自己热爱的事情的基础上，为之坚持，让自己的人生在兴趣的引领下闪闪发光。

区教科室孙小平老师、宣广莲主任、董舒琪老师对这两节课给与了精彩的点评，他们肯定了开课老师上课前的精心准备，这样的心理课让人听了非常舒服，有浓浓的心理味。同时，评委也提出了宝贵的建议，希望老师能在课前认真调研学生学情，开展最有针对性的、学生最需要的心理课。心理课既要轻松活泼，也要有相应的课堂的规则要求让学生遵守，从而让学生有更多的收获。

两节公开课后，附中分校杨喜庆老师为同行们分享了《上好心理辅导活动课三部曲》的讲座，杨老师从三个方面阐述了上好心理课的三大要素：勤于课前（专业的深度决定了一个教师在课堂上站立的高度）、“懒”于课上（有所为，有所不为）、思于课后（突破卡点，提升自我）。杨老师风趣幽默、博学勤奋，多篇论文发表，是一位深受学生喜爱的心理老师。他的讲座干货满满，老师们受益匪浅，希望把杨老师宝贵的教学与科研经验运用在自己的工作中。

南京市秦淮中学德育主任彭小艳老师主持了沙龙活动“共读时代，专职心育教师如何通过阅读提升自我专业能力”，倡议心理老师要关注自身发展，提升专业能力，要克服各种障碍和困难，多读专业书籍，利用团队的力量，互相督促，形成良好的读书氛围。最后，江宁高职校吴桂老师把《心理动力学个案概念化（万千心理）》这本专业书籍推荐给大家，这本书条理非常清楚，也很好懂，结合案例，详细介绍了如何在心理咨询中进行个案概念化，这是咨询中很核心的部分，本书操作性很强，具有极强的指导意义，对自我学习和训练都很有帮助，专业心理咨询工作者可以作为工具书人手一本。

本次江宁区高中心理教研活动在区领导的关怀下顺利开展，今后这样的活动将常态化举行，给心理教师们搭建专业成长的教研平台，我区心理教师必将在教学能力和教育发展上都有新的突破。

编辑：邱爽      校对：林贵萍     审核：周飞虎