明确的教育主张是名师工作室前行的方向，也是工作室的灵魂。巫老师有多年名师团队引领经验，前期完成江苏省高中技术名师工作室一轮的引领任务，目前还主持江苏省巫雪琴网络名师工作室。她在前期调查的基础上，定位南京市名师工作室作用首先是可以填补南京部分地区信息名师工作室缺乏的空白，其次可以把南京市现有区级信息工作室有机联系起来，从而打通不同学段之间研究与人才培养的壁垒。此外还可以以南京市为基地开展深入研究，依托省工作室进行辐射推广，形成不同层次工作室之间活动、资源、成果的融通。

工作室的建设的四个具体建设目标：其一是多管齐下，为地区培养出一支前瞻眼光的信息技术名师梯队，使工作室成为地区基础教育领军人才成长的孵化器；其二是坚持深耕课堂，开展学科课程改革、创新教育改革项目研究，力争在三年内形成较为突出的教育教学改革成果；其三是秉承“开放·包容”，打破不同区域、不同学段的壁垒，成为学科示范窗口、创新教育示范窗口，能引领更多人携手同行；其四是探索名师领衔下的学习共同体的新样态，创设更为高效的工作室运行机制，为更多的名师团队提供可以借鉴的经验。