2022-2023学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

认真学习高中化学课程标准，阅读关于教育教学的书籍，努力提高自己的理论知识水平，深入认识新课程新理念。认真备好每堂课，保持虚心好问的好习惯，在各个章节的教学上征求其他老师的意见，听老教师的课，学习他们对难点和重点的处理方法undefined 常常邀请其他老师来听课。

      认真研究学生的实际状况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，成为一名合格的老师。多摘抄经典，多记录案例，多进行教育教学反思，并写好教后记。这些也都可以成为以后研究与写作的材料。在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。

2023-2024学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，练习课堂教学基本功，锻炼课堂实验技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。把自己的课堂变成自我实现的舞台，初步形成自己的风格。

      积极参加教研组课题研究，继续专业理论的学习，开拓创新，深入研究，探讨交流，探索学生化学课创新能力。阅读教学理论专著，撰写论文，总结汇报。

      专业评定方面初定二级教师资格。

2024-2025学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

上课能明确教学目标，把握重、难点进行教学，提高教学质量。课堂上特别注意调动学生的积极性undefined加强师生交流undefined充分尊重学生的主体作用，让学生容易学，轻松学，快乐学。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。重视科学研究与成果汇报工作。争取写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究。申报一级教师专业技术资格。

优势与短板（（如教育教学理论学习、课堂教学、班主任工作、论文写作、课题研究、教育成果提炼）

优势：年轻有亲和力，没有家庭的烦恼，可以把全部精力都放在学生身上，督促他们进步。

短板：本科学的师范专业，但毕业设计方向选的是实验类，硕士的专业也是分析化学，所以对于课堂教学，班主任工作丢的时间比较长，论文写作和课题研究方面不太了解，没有经验，后续还需要多多了解多多积累。另外就是难以建立在学生中的威信，没有气场，把握不好与学生交往中的度。

希望获得哪些方面的支持与帮助

主要是在论文写作和课题研究这两方面，希望获得指导。