2022-2023学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

教学方面:了解高中英语教学，紧跟师傅的脚步，多向前辈请教，尽快掌握英语教学的方法，掌握不同课型的教学方法，学会与学生交流沟通，了解高中生的心理发展情况，适应教学生活，在工作中提交教学技能，提高英语综合能力。

教研方面:在日常工作中多阅读教育报刊，把握英语教学的前沿动态，对单元整体教学和教学评一体化问题进行更多的思考与钻研，争取能在教学中实践先进的英语教学思想。

2023-2024学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

适应高中教学生活，熟悉教材，研读课标，掌握英语教学方法，提高英语教学技能和自身的英语语言综合运用能力。多阅读书籍报刊，掌握论文写作方法，在日常教学中多多积累、处处留心，发现英语教学问题，思考解决办法，评上二级教师。

2024-2025学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

用好线上、线下的各种学习机会，提高英语教学能力，提高英语水平，研究高考试题，寻找自己的教学风格，扎实教育教学基本功，学会独当一面。学会发现问题，思考问题，发表教育论文，努力评上一级职称。

优势与短板（（如教育教学理论学习、课堂教学、班主任工作、论文写作、课题研究、教育成果提炼）

优势:在研究生期间进行了教育教学理论学习和英语教学实习，对英语教学稍有了解。在研究生期间写了有关英语教学的学位论文《基于大概念的高中英语单元整体教学研究》，在外审中获得了优秀，对教育论文写作略有了解。

短板:缺少英语教学实践经验，对实际英语教学知之甚少，对英语教学的了解并不深入，对教师工作也较为陌生。

希望获得哪些方面的支持与帮助

教学方面:希望能多向领导、前辈和经验教师学习教学经验，提高个人的英语教学能力，通过磨课、听课、评课提高自身的专业技能。

教研方面:希望能多向前辈学习论文写作技巧，学会发现问题、找到问题的解决方法，学会撰写教育论文。