2022-2023学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

教学方面：认真对待工作，更要真心对待学生。在和学生教与学的共处过程中，多从学生角度思考，考虑他们的需求，矫正自己的教学方法和教育形式，达到教学相长、师生融洽的效果。使自己的幸福感和成就感因学生的成长而生。努力做一个受学生欢迎的老师，做一个有价值的老师。

教研方面：发表4篇本学科有关的教学领域论文。

专业评定：进行力量训练、球类技能提升，积极投身教师教研、赛课活动，多听多学，巩固提升自己。

2023-2024学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

教学方面：在日常体育课教学中形成自己的教学风格，积极落实学校大课间、跑操、运动会、社团、体质测试等日常工作，能正确判断学生的日常情绪变化，并且根据学生的精神面貌变化总结出应对策略。

教研方面：发表3篇本学科有关的教学领域论文。在区级以上教研活动中获奖。

专业评定：进行力量训练、球类技能提升，使自身身体形态、精神面貌得到质的提升，积极投身教师教研赛课活动，多听多学，巩固提升自己。上好公开课，能在区级以上赛课、基本功大赛中获奖。

2024-2025学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

教学方面：熟练掌握各类模块的体育课程教学工作，能形成各类教学风格，对于个别运动技能上比较突出的学生，对他们技能课后专门运动训练，带队参赛。

教研方面：发表2篇本学科有关的教学领域论文。在区级以上教研活动中获奖。

专业评定：上好公开课，能在区级以上赛课、基本功大赛中获奖。不放过每一个出去教研活动，认真听讲不断总结。

优势与短板（（如教育教学理论学习、课堂教学、班主任工作、论文写作、课题研究、教育成果提炼）

优势：公文写作、学术论文撰写、体育赛事编排；武术、跆拳道、足球、篮球的教学与训练等。

不足：体育课堂教学，本研究领域的课题研究、对于自身学科教学成果的提炼与总结，以及班主任日常管理工作。

希望获得哪些方面的支持与帮助

教学上的良师益友、科研上一起发表论文的伙伴、教学与训练技能上的同仁