2022-2023学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

（1）教学：尽快融入新的工作环境，学习新课标的理念，按照六认真原则严格要求自己，虚心认真地向有经验的教师请教学习，多看优质课视频，不断完善课程内容，巧练基本功，提高自己的教学能力，提升自己班级的英语成绩。珍惜各类学习和培训的机会，把新型教学方法如任务型教学、情境教学、交际教学法带入课堂，让学生最大程度地融入课堂，自己也逐步完成新教师的蜕变。

（2）教研：在兼顾教学的同时，积极参与课题组，在教学中及时发现教育教学中的问题，收集相关案例进行研究，争取完成1-2篇论文的写作，切实提高自己的科研能力。

 2023-2024学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

（1）教学：在适应了一年高一教学后，自己的教学能力要得到一定提升，能够独立地上好每一节课，加强练习基本功，不断提升自身的专业素养，并且积极参加学校和教育局组织的教学能力大赛和基本功大赛，为取得好的成绩努力奋斗。

（2）教研：提高自己的文献阅读能力和写作能力，能够善于发现有意义的选题，并进行实际的研究，在研究中反思自己的教学，并能把成果进行一定的发表。积极参与本学科的相关课题研究，向有经验的教师学习，贡献自己的一份力量。

（3）专业评定：积极参与教科研活动，完成二级教师资格的认证，并为一级教师资格认定做好充分准备，努力向优秀青年教师靠拢。

2024-2025学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

（1）教学：经历了前两年的准备和积淀，在第三年能够在教育教学上独当一面，勇挑重担，积极承担教育教学中的各项任务，形成一套适合学生的四维课堂体系，力争在各项赛课活动中取得好的成绩，勤思考，能够更有针对性地提高学生的英语成绩，做学生信赖的有素养的好教师。

（2）科研：在科研上更上一层楼，勤思考，勤阅读，勤动笔，使科研能力得到显著提升，能够为课题项目贡献自己更多的力量。大量阅读各种相关文献，探寻教育教学的新方法，学习更多新的理念，能够发表2-3篇有意义的论文，更好地为教育教学服务。

（3）专业评定：争取能够成功评上一级教师，并向优秀青年教师，优秀教坛新秀努力。

 优势与短板（（如教育教学理论学习、课堂教学、班主任工作、论文写作、课题研究、教育成果提炼）

优势：在，大学和研究生期间获得了充足的学科知识储备，并且对教育教学的相关理论进行了大量的学习，也能够熟练地运用现代教育信息技术。曾经支教一学期，积累了一定的教学经验，并获得优秀支教志愿者。此外，在研究生阶段，阅读了很多教育教学的相关文献，掌握了一定的科研能力，能够独立自主地进行论文的写作和课题的研究。

短板：教学实践经验不足，备课上课的能力有待提升；班级管理经验缺乏，和家长学生沟通的能力有待加强。

希望获得哪些方面的支持与帮助

1. 教学实践经验不足，理论与实践不能很好对应，授课技巧，提问方法，应变能力等方面需要向有经验的教师请教。

2.教学资料，PPT的设计与优化方面仍有不足，希望可以有更多的平台学习并得到指导。

3. 教学管理经验不足，希望可以向有经验的班主任以及校领导学习。