2022-2023学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

教学方面：

1.尽快熟悉教学流程，适应自己的教师身份。

2.尽快熟悉新课标、教材和教法，立足学情，备好每一节课，反复打磨自己的课程，认真完成高一英语教学任务，做一名合格的英语教师。

3.积极听课，多向老教师学习请教，总结经验；抓住各种线上、线下学习机会，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。

4.认真批阅学生的作业和试卷，耐心辅导学生，总结每位同学的学习规律，因材施教。

5.课后及时总结经验，多多反思，不断完善自己的课程，提升专业能力和教学水平。

教研方面：

1.积极参加校内校外的教研活动，积累并总结经验。

2.及时发现课堂问题，总结教学经验，探索相应的解决办法，并应用到教学中。

 2023-2024学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

教学方面：

1.利用好线上、线下资源，打磨更优质的课程，争取创造有意义的课堂。

2.有计划地开展公开课，认真听取他人建议，不断完善自己的课程。

3.在提升自身英语水平的同时，不断拓宽知识面，关注时事政治，学习并积累教育学、心理学、历史、文学、文化等其他方面的知识，并应用于课堂中。

教研方面：

1.多阅读教育教学相关期刊，多研究、多思考，学会将课堂问题转化成研究课题。

2.写好自己的教学案例，做好自己的课题。

专业评定：成为一级教师。

2024-2025学年规划（教学方面、教研方面、专业评定等方面）

教学方面：

1.完善细节，进一步打磨自己的课程，优化教学水平。

2.不再拘泥于教材，不断创新，探索更适合本班学生的教学思路，作课程的开发者。

3.形成自己的教学风格。

教研方面：在教学中探索、感悟、反思，总结教育教学规律，发表一到两篇有意义的论文。

专业评定：不断努力，争取可以在十年内成为高级教师。

 优势与短板（（如教育教学理论学习、课堂教学、班主任工作、论文写作、课题研究、教育成果提炼）

优势：

1.热爱教育事业，关爱学生，尊重学生，喜欢和同学们沟通交流。

2.责任心强，工作认真，勤奋努力，耐心细致，严于律己，虚心进取。

3.具备一定的专业素养，可以将大学和研究生阶段学到的专业知识运用到自己的教学中，拓宽同学们的视野，培养同学们的创新能力和批判性思维。

4.学习能力较强，可以较快地学习和理解新的教育教学理念、理论知识等。

5.关注细节，善于发现问题、总结反思。

短板：

1.由于自身并非师范生，对教育学、心理学、教育心理学等方面的学习不够深入。

2.教学经验不够丰富，课堂教学不够灵活。

希望获得哪些方面的支持与帮助

1.由于自身经验不足，没有参与过高中英语授课，希望可以在备课方面多获得一些帮助。

2.希望可以多了解本班学生的学习情况和性格特征，开展更具针对性的教学。

3.希望可以学习更多的班级管理经验，形成更优质的师生关系。