2023年10月24日，南京市教研室、江宁区教研室暨纪立建高中政治名师工作室联合开展的“情境教学主题研讨活动”在南京市东山高级中学（平和路校区）举行。南京市高中政治教研员范斌老师、江宁区高中政治教研员尹雷老师，以及南京市高中政治中心组贾玮和潘海东两位老师及工作室成员参加了本次活动。

本次活动中，杨晓燕老师开设了题为《纠纷的多元解决方式》的高三一轮复习课，宋春老师开设了《保障各类物权》的新授课。两节课都是选择性必修2 的重要内容。两位老师都能贴近生活，精心选择现实生活中的真实典型的法律案例创设情境，引导学生运用所学知识进行解读，让学生在案例分析中辨别多且容易混淆的法律概念，同时能够超越对具体法律知识和概念的理解和阐释，引导学生从社会、国家、人类的视角探究法律的意义和价值，积极发掘思政课的学科育人功能。

房欣苒老师上的是必修二的第一课《我国的生产资料所有制》。房老师敢于大胆尝试，把教学内容进行整合，对教材有自己的思考和处理，在一个课时内与学生一起完成了对本来需要两个课时的教学任务。在教学中，房老师积极运用多样的素材创设出与教学主线相适切的情境，让学生通过对情境的探究、辨析、争论，明确我国的生产资料所有制，也对日常生活中的经济现象有了更专业化的理解。

课后，参加活动的专家、老师一起开展了研讨。

南京高中政治市中心组贾玮老师和潘海东老师对三位老师的课给予了肯定和鼓励；同时两位专家也鼓励大家多研读课标、钻研教材，合理确定一节课的教学内容、教学目标；老师平时多做高考真题、各大市模拟题，了解新高考命题趋势和特点，让课堂教学的素材选择、情境创设及问题设计更能有效激发学生的学习兴趣，提高教学实效。

市教研员范斌老师对课堂教学给予了高度评价，认为三节很有意思、又很有实效：杨晓燕老师在情境主题设计中，注重发挥学案作用，通过填关键词、填表格充分调动了学生的主动性，专门留时间给学生记笔记，通过完成好学案来记笔记，从而使学生的课堂学习留有痕迹；三位老师都能充分发挥试题的训练价值，不只是简单地对答案、讲解析，而是能由选择题的题肢延申出去，进行一系列的拓展思考，不仅在不停的追问中厘清了易错易混知识点，还促进了学生学科思维方法的提升；最后的板书设计环节也是别出心裁，让学生自己回顾、归纳，补全教师的板书，通过任务驱动学生主动学习。

江宁区政治教研员尹雷老师对今天的三节课表示满意，他高度肯定了东高政治学科的发展，提出要打造东高课堂的品牌。同时，他希望政治教师尤其是年轻教师要增强工作的主动性，多听各种不同风格的课，尽快成长；还要注意钻研教材，弄懂教材的编写思想和学科逻辑，甚至建议老师们买一套初中《道德与法治》的教材专门研究一下，以便更好的处理课堂的重难点，提高课堂教学的实效性。

最后，工作室主持人、正高级特级教师纪立建副校长作了点评，提出几点要求，一是教师要遵循教育教学规律和学生成长规律，优化教学流程，要善于做好教材的整合工作，能够从学生实际出发整合教材，能够从教材本身的学科逻辑整合教材，能够从学科模块的相互关系中整合教材，能够依据课程标准整合教材，真正做到用教材教，发挥教材的最大效用；二是要熟悉教材的基础上基础上创设适合的情境，真正打造“情境、问题、活动、体验”的四维素养课堂，在日常教学中持续提升教学品质；三是要高度重视学生的思维习惯、思维能力的提升，最大限度地使学生在学习上有真正意义上的收获与进步，让教学目标和最终结果的一致起来，最后，要在日常教学中彰显思政政治课的学科育人特色与功能，在课堂教学改革中提升学科建设品质，促进教师成长、学生成才、学校发展。